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自從擔任行政職以來

只有上上國文課的份

很難能享受到真的有一群屬於自己孩子的感覺

科任就是科任

很多的情感無法徹底像當個導師那樣

本來要寄託在自己業務範圍的樂隊學生身上

無奈相處的時間機會也不夠多

 

這個從國二開始教起的科任班

升上了三年級

常常覺得去上課時是種享受

耗盡力氣賣力演出

即使下了講台全身癱軟也覺得精神愉快

因為台下永遠有炯炯有神的三十幾對眼睛盯著你微笑

給你最無私且珍貴的回饋

 

所以開學起第三週

我自己設計了一本屬於他們的國三精采記實

請印刷廠幫我裝訂

裡頭有自省(學習態度自評的五等第與說明)、愉快&難過的分享

還有必須繳交的長篇(或生活記實、或小品讀後感)

 

這幾次收回來都改得我心花怒放

我用很多很多的時間去細細批閱

把我的分享寫得滿滿

每次繳交完就有人站在辦公室門外興奮期待

辛辣的、小小違規的、不可告人的、苦悶感動、牢騷八卦......

大家徹底把這本小書當作師生交流的園地

很多的殷切企盼、很多的循循善誘

透過柔軟的文字好像都變得更能進到這些青春期孩子的心理

 

這讓我覺得好像回到了一些當導師的感動跟愉快

時常批改也會讓自己腦海中充斥很多正向激勵的語言

(在小書裡的紅字是約好了不責罵的)

真是對自己的內心也大有助益

這是擔任行政一年多以來

突然挖掘到的小小驚喜

 

我要好好經營它^^

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